Среднее время, на которое удары расходились с ритмом при игре по сигналу на экране (зрительный) и по звуковому сигналу (слуховой). Верхняя полоса показывает отклонение на шкале 0–500 мс (чем длиннее полоса, тем точнее), □ — диапазон «нормы» для сверстников; нижняя шкала — положение в семи интервалах возрастных норм. На обеих шкалах точнее — справа.

Балл (0–100), показывающий, насколько стабильно удары попадали близко к ритму на протяжении всего тестирования. Для сигнала на экране считаются удары в пределах 100 мс до и после доли ритма, для звукового сигнала — в пределах 150 мс, и это число переводится в балл: чем больше ударов попало в диапазон, тем выше балл. Для звука диапазон шире, поэтому слуховой балл обычно выше — зрительный и слуховой результаты рассматриваются отдельно. Для этого показателя нет возрастных норм, поэтому он показан как положение среди учеников того же возраста во всех накопленных тестах на таком же оборудовании (те же семь процентильных интервалов, что и в нормах).

Среднее отклонение тайминга (мс) по зрительному и слуховому сигналу вместе сравнивается с возрастными нормами (зрительные и слуховые нормы взяты поровну).

Три показателя того, не сбивался ли ученик на протяжении всего тестирования. Для ошибок и улучшения лучше правая сторона, для изменения между первой и второй половиной — середина (0). Эти значения сильно зависят от возраста, поэтому рядом показано положение среди учеников того же возраста.

Среднее отклонение (мс), которое оборудование измерило для каждой конечности отдельно в первой и во второй половине теста. Самая большая ячейка (там, где было труднее всего) выделена жёлтым фоном.

Отклонение от ритма по зрительному и слуховому сигналу в каждый день тестирования. Чем ниже точка, тем точнее.