뇌와 마음 알아보기›처음 오셨다면
처음 오셨다면No. 01–03

어른이 되어 시작하시는 분께

출처 6건읽는 데 약 3분
아이 이야기가 많은 곳에 오시면, 이게 내 이야기가 맞나 싶으실 수 있습니다. 이 글은 본인을 위해 무언가를 시작하려는 어른께 드리는 글입니다.

01늦었다고 느껴지실 때

「어릴 때 알았더라면」 하는 생각이 드셨을 수 있습니다. 그 생각이 드는 것은 자연스럽습니다. 다만 그 생각이 오래 머물면, 지금 할 수 있는 것까지 손에서 놓게 됩니다.

지나간 시간은 되돌릴 수 없지만, 지금부터의 시간은 아직 쓰지 않은 것입니다. 이 글에서 드리고 싶은 말은 그 한 가지입니다.

02어른의 뇌도 달라집니다

「뇌는 어릴 때 다 정해진다」는 말을 들어 보셨을 겁니다. 그렇지 않습니다.

한 연구에서는 눈이 보이는 성인들이 8개월 동안 손끝으로 읽는 점자를 배웠는데, 그동안 뇌의 구조와 기능이 시기별로 달라지는 것이 관찰되었습니다.1 어른이 새것을 배울 때 뇌가 그에 맞춰 바뀐다는 것을 보여 준 연구입니다.

앞에서 말씀드린 파킨슨병 균형 훈련 연구도 마찬가지입니다 — 평균 나이가 적지 않은 성인들이 6주 만에 나아졌고, 뇌에도 그 자국이 남았습니다.2 어려움이 있는 상태에서도, 어른이어도 배움은 일어납니다.

References
  1. Brain plasticity dynamics during tactile Braille learning in sighted subjects: multi-contrast MRI approach.
    Matuszewski J, Kossowski B, Bola Ł, Banaszkiewicz A, Paplińska M, Gyger L, 외 · NeuroImage 2021;227:117613
    https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33307223/
  2. Structural brain plasticity in Parkinson's disease induced by balance training.
    Sehm B, Taubert M, Conde V, Weise D, Classen J, Dukart J, Draganski B, Villringer A, Ragert P · Neurobiology of Aging 2014;35(1):232-9
    https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/23916062/
  3. Do "brain-training" programs work?
    Simons DJ, Boot WR, Charness N, Gathercole SE, Chabris CF, Hambrick DZ, Stine-Morrow EAL · Psychological Science in the Public Interest 2016;17(3):103-86
    https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27697851/
  4. Does far transfer exist? Negative evidence from chess, music, and working memory training.
    Sala G, Gobet F · Current Directions in Psychological Science 2017;26(6):515-20
    https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/29276344/
  5. Distribution of practice in motor skill acquisition: different effects for discrete and continuous tasks.
    Lee TD, Genovese ED · Research Quarterly for Exercise and Sport 1989;60(1):59-65
    https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/2489826/
  6. Learning-performance distinction and memory processes for motor skills: a focused review and perspective.
    Kantak SS, Winstein CJ · Behavioural Brain Research 2012;228(1):219-31
    https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/22142953/
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