B-Trainer Library · 주제별
ADHD — 연구로 정리한 이야기
ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)에 대해 연구에서 확인된 것을 주제별로 모았습니다. 무엇이 다른지, 자라면서 어떻게 달라지는지, 무엇이 도움이 된다고 확인되었는지 — 모든 글은 원문을 확인한 논문을 출처로 적고, 결론이 갈리는 주제는 갈린다고 적습니다.
01ADHD를 이해하기
01ADHD — 무엇이 다른가산만함이 아니라 조절의 문제로 볼 때 보이는 것들.출처 202ADHD와 시간 감각앞부분「시간 개념이 없다」는 말 뒤에 있는 것 — 연구가 본 시간 처리의 차이.출처 503ADHD의 들쭉날쭉함 — 어제는 되고 오늘은 안 되는 까닭앞부분어제는 한 시간 읽던 책이 오늘은 한 쪽도 넘어가지 않을 때. 고르지 않음 자체가 ADHD의 가장 꾸준한 특징 가운데 하나라는 연구, 그날그날을 흔드는 것으로 확인된 것, 그리고 아직 확인되지 않은 말을 나눠 정리합니다.출처 1404여자아이의 ADHD — 늦게 알아차리는 까닭앞부분진료실과 동네의 숫자가 다른 까닭, 조용한 모습과 애써 가리는 모습, 늦은 진단과 함께 오는 어려움.출처 1305ADHD, 자라서는앞부분커서 괜찮아지나, 평생 가나 — 16년을 따라간 연구가 본 것.출처 406계절이 바뀔 때 — ADHD·자폐와 마음의 계절앞부분몇 월에 태어났는지, 방학과 개학, 겨울 우울, 햇빛과 ADHD, 자폐와 계절. 계절 탓으로 들리는 이야기 가운데 연구로 확인된 것과 아닌 것을 나눠 정리합니다.출처 28
02함께 오는 것
01틱과 ADHD가 함께 올 때앞부분둘이 얼마나 자주 같이 오는지, 틱은 대개 어떻게 흘러가는지, 약과 틱에 대해 확인된 것.출처 502ADHD·자폐와 몸무게 — 그리고 움직인다는 것앞부분살이 찌기 쉬운 까닭, 약이 몸무게를 바꾸는 두 방향, 운동이 해 주는 것과 못 하는 것.출처 12
03도움이 된다고 확인된 것
01ADHD 아이의 부모 교육 — 무엇을 배우고, 무엇이 남나앞부분행동 부모 교육이 부모와 아이에게 무엇을 바꾸었는지, 어떤 기법이 핵심으로 보였는지, 끝나고 몇 달 뒤에는 어땠는지.출처 3
02ADHD 약, 무엇을 알고 시작하나회원 전용출처 5
03ADHD 약 두 갈래 — 자극제와 비자극제회원 전용출처 22
04ADHD 약, 줄이거나 쉬어 보고 싶을 때 — 연구가 본 것회원 전용출처 9
05약 먹은 날, 박자는 왜 다를까 — ADHD 약과 시간 감각, 기록을 견주는 법회원 전용출처 26
04뇌에서 일어나는 일
01멈추는 뇌 — 브레이크는 어디에 있나앞부분하려던 동작을 멈추는 순간 뇌에서 일어나는 일. 브레이크의 자리, 미리 발을 올려 두는 일, 뜻밖의 일이 모든 것을 잠깐 세우는 까닭, 그리고 자라는 브레이크.출처 702딴생각 — 주의가 떠날 때 뇌에서 일어나는 일앞부분딴생각은 얼마나 잦은지, 그때 뇌의 어느 쪽이 일하는지, 떠나기 직전 무엇이 흔들리는지, 그리고 ADHD와는 어떻게 얽혀 있는지.출처 1303작업 기억 — 머릿속 메모장앞부분방금 들은 말을 붙들어 두고 그것으로 무언가를 하는 힘, 작업 기억. 얼마나 담을 수 있는지, 아이에게서 어떻게 자라는지, 훈련으로 늘릴 수 있는지를 연구로 정리합니다.출처 1104실행 기능이란 무엇인가앞부분참고, 붙들고, 바꾸는 힘 — 머리의 관제탑이 하는 일.출처 405참는 힘은 어떻게 자라나앞부분「왜 못 참니」 전에 알아 둘 것 — 나이, 놀이, 그리고 몸.출처 8
05집과 학교에서
01숙제 옆에서 — 도와줄수록 좋은가앞부분부모가 숙제를 거드는 일에 대해 연구가 본 것 — 나이마다, 방식마다 결과가 달랐습니다.출처 502학교에 알려야 할까앞부분진단명이 선생님의 눈을 어떻게 바꾸나 — 양쪽 연구와, 알린다면 어떻게.출처 403아이에게 진단을 이야기할 때앞부분말해야 할까, 언제, 어떤 말로. 먼저 이 길을 지난 부모와 당사자들이 들려준 것.출처 804힘들다고 그만두면 — 떼가 늘어나는 까닭앞부분아이가 알고 그러는 걸까. 연구가 말하는 것, 그리고 그만둘 때의 요령.출처 10
이 글들은 정보를 전하기 위한 것이며, 진단이나 치료를 대신하지 않습니다. 걱정되는 점이 있으면 담당 전문가와 상의해 주십시오.