뇌와 마음 알아보기›생활·양육
생활·양육No. 06–12

숙제 옆에서 — 도와줄수록 좋은가

출처 5건읽는 데 약 5분
저녁 식탁이 숙제 때문에 전쟁터가 되는 집이 많습니다. 옆에 앉아 봐 주면 빨리 끝나는데, 그러다 보면 부모가 풀어 주고 있는 것 같기도 합니다. 얼마나 도와야 하는지, 어떻게 도와야 하는지는 교육 연구에서 오래 다뤄 온 질문입니다. 결론부터 말하면 「많이」보다 「어떻게」가 중요했고, 아이의 나이에 따라 결과가 달랐습니다.

01숙제는 효과가 있나

1987년부터 2003년까지 미국에서 나온 숙제 연구를 모은 2006년 정리가 있습니다. 저자들은 먼저 모든 연구에 설계상 약점이 있었다고 밝혔습니다. 그래도 연구 방식이 달라도 대체로 숙제가 성취에 도움이 되는 쪽으로 결과가 모였습니다.

눈여겨볼 차이가 하나 있었습니다. 숙제와 성취의 관련이 중·고등학생(7~12학년)에서 초등학생보다 더 강했습니다. 초등학생에게 숙제는 성적을 올리는 도구라기보다 공부하는 습관을 들이는 연습에 가깝다고 볼 수 있습니다.

02부모가 거들면 — 나이마다 달랐습니다

2008년 같은 연구진이 부모의 숙제 참여만 따로 모아 분석했습니다. 두 갈래였습니다.

같은 「도와주기」도 아이가 자라면서 의미가 바뀐다는 뜻입니다. 중학생 무렵은 스스로 하고 싶은 마음이 커지는 때라, 옆에서 붙어 봐 주는 것이 오히려 부담이 될 수 있습니다. 다만 이 갈래는 함께 잰 결과라 원인을 말해 주지는 않습니다. 이미 힘들어하는 아이를 부모가 더 돕기 때문일 수도 있습니다.

References
  1. Does Homework Improve Academic Achievement? A Synthesis of Research, 1987–2003.
    Cooper H, Robinson JC, Patall EA · Review of Educational Research 2006;76(1):1-62
    https://doi.org/10.3102/00346543076001001
  2. Parent Involvement in Homework: A Research Synthesis.
    Patall EA, Cooper H, Robinson JC · Review of Educational Research 2008;78(4):1039-101
    https://doi.org/10.3102/0034654308325185
  3. The How, Whom, and Why of Parents' Involvement in Children's Academic Lives: More Is Not Always Better.
    Pomerantz EM, Moorman EA, Litwack SD · Review of Educational Research 2007;77(3):373-410
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  5. Overcoming the research-to-practice gap: A randomized trial with two brief homework and organization interventions for students with ADHD.
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